数学与统计学院青年教师导师制实施方案

数学与统计学院青年教师导师制实施方案

（2019年7月修订）

为了加强对青年教师的培养，帮助他们尽快成熟起来，充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，使其在长期教学、科研工作中积累的经验和师德风范在青年教师中得以继承和发扬，我院实施青年教师导师制,为青年教师配备导师，由导师在规定时间内在师德、教学、科研诸方面对其进行指导和培养，使其具备较强的教学和科研能力，从而更好地履行岗位职责。为切实做好此项工作，特制定本办法。

一、指导对象及时间

新进入我校专任教师队伍, 年龄在35岁以下，职称为讲师及其以下的青年教师。指导时间为一年。

二、导师条件

1．具有良好的师德和优良教风，爱岗敬业，为人师表，治学严谨，对工作认真负责。

2．具有丰富的教学、科研和实践经验，能够对青年教师进行有效的指导。

3．具备10年以上教龄，学生课堂教学评价、学院督导、同事评价优秀的教师，一般应具备高级职称。

三、导师职责

1．根据所指导青年教师的具体情况，制定培养计划。

2．进行师德教育，培养青年教师严谨踏实、实事求是的工作态度和敬业精神。

3．组织并指导青年教师熟悉备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、考试等各教学环节，练习教学基本功，学习和掌握正确的教学方法。

4. 每学期至少听被指导青年教师的授课4节，并针对听课情况对青年教师给出有针对性的反馈意见。

5．指导期满对青年教师进行评价。

四、导师的配备管理与考核

1．学院应在新引进青年教师登讲台之前为其配备导师。原则上1名导师指导1名青年教师。

2．导师确定后，学院安排时间进行对接，并颁发青年教师导师聘书。

3．青年教师的导师要相对稳定，如无特殊情况，一般不得更换。

4.学院在每学期末，根据指导情况对指导教师发放适当的指导酬金；青年教师协助指导教师批改作业，按照学院绩效管理办法发放作业批改酬金。

五、对青年教师的要求

1．主动接受指导教师在思想、业务方面的指导，虚心求教，勤奋好学。

2．参与指导教师的教学、科研教研工作,学习教学科研基本技能，认真完成指导计划内容。在指导期内完成教学研究或科研论文一篇，并以第一作者在省级以上公开刊物发表。

3. 每学期至少听导师授课8节，协助导师批改作业。

4．定期就个人思想、工作和业务进修情况进行总结和反思，及时与导师沟通。

5．指导期满，学院组织专家对青年教师进行考核，并对成绩突出的青年教师在推荐参加学校教学竞赛、推荐参评各类教学奖励方面给予优先考虑。